2021.09

ぼくは物覚えの悪い子どもだった。いや、物覚えだけに留まらず頭を使うことも得意ではなかった。そんなわけで、よくこんな言葉をぶつけられた。「なんでこんなのが分からないの？」と。分からないことに理由はなかった。ただただ分からなかった。そんなぼくにとって「なんで分からないの？」は呪いの言葉のように思われた。分からないことが嫌で、恥ずかしくて、分からないことを分からないと言えなくなっていた。そんな経験があるから、ぼくはゼッタイに子どもたちの「分からない」を責めることはないし、むしろ「分からない」を歓迎している。それが分かれば、またレベルアップできる。ぼくらは子どもたちの「分からない」を解決し、サポートする。分かったときの子どもたちの顔が最高に好きだから。Fras...
大仙市内の中学校では先週行われたテスト結果が続々と返ってきているが、ある中学校の1年生のテストは物議を醸しそうな予感、、、。テストの結果は子どもたちのがんばりによるところが大きいのかもしれないが、テストの平均点ってのは、先生たちに対する評価だとぼくは思っています。と、あまり言い過ぎるのもあれなのでこの辺で。どーも、Frascoそうまです。まあ厳しい状況の中で、Frascoの子たちは精一杯がんばったとぼくは思っています。月並みではありますが、テスト後の出来たところと出来なかったところの確認はくれぐれも早めにやりましょう！（中秋の名月だけに、、、）そんなぼくは花より（月より）団子。
3連休初日も朝イチから元気に授業をしています！どーも、Frascoそうまです。さて、本日は小学生の子からの要望があり『scratch』を使って一緒にプログラミングをすることに、、、。こちらの『scratch』は学校教育（小学校）の中でも使用されているプログラミング言語であり、誰でも楽しくできるらしいのです。とはいえ、ぼくも初めて触れる言語です。しかしながら、ぼくはかつてプログラマー志望でした（2ヶ月で挫折しましたが笑）。と、いうわけで小学生の子がサクサク使えることを願っていたのですが、、、少年もscratchを使ったことがないらしい！！な、な、なに⁉︎⁉︎笑そんなこんなで、できたコードがこちら。
ぼくは６年ほど昔、朝５時に起きて６時には塾を開け、それから２５時まで仕事をし、２６時に気絶するように眠り、また翌朝５時に起きて１日が始まる、、、ほとんど休みもない、そんな生活を１年続けた。その１年で学んだことは、「時間と生産性は比例しない」ということだった。休む間もなく動き続けると、思考の時間が減っていき、振り返りの時間が減っていき、次第に疲弊していき、ついには全ての動きが作業的になってしまう。ものづくりにおいて作業は重要だが、ぼくらの「学び」に作業はいらない。時間は有限だ。気づいたとき、「いま」は過去になっている。誰にとっても有限な時間の中で、どれだけ生産性をあげていくか、、、その答えは際限ある時間の中に、更に際限を設けていくことでみつけていけるので...